浙江省湖州艺术与设计学校（湖州市第一高级职业中学）
发布时间：2025-04-10
16:27
信息来源：事业登记系统
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| 单位名称 | 浙江省湖州艺术与设计学校（湖州市第一高级职业中学） | 法定代表人 | 方毅瑛 |
| 住所 | 湖州市长兴路1388号 |
| 开办资金（万元） | 16826.40 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 15271.12 | 期末数（万元） | 14595.43 |
| 宗旨和业务范围 | 培养中专学历艺术人才，促进艺术事业发展。（绘画、设计、服装表演……）学科中专学历教育，艺术专业培训及高级职业中学教育等相关社会服务。 |
| 统一社会信用代码 | 12330500471172183K | 举办单位 | 湖州市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2025年度，我单位设校务办公室、教务处、学生处、团委、总务处、培训处、教科室、工会等8个内设处室，在市委、市政府和市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况《浙江省湖州艺术与设计学校章程》于2020年7月10日经学校六届二次教职工代表大会暨六届二次工会会员代表大会审议通过，并于2020年10月28日获湖州市教育局核准。根据当前形势和任务的发展变化，以及中共湖州市教育局委员会的相关要求，学校对章程进行了第三次修订，并于2025年1月18日学校六届四次教职工代表大会暨六届四次工会会员代表大会审议通过。2.按照登记的宗旨和业务范围，开展了哪些具体的业务活动（1）持续深化党组织领导的校长负责制。积极完善党组织领导的校长负责制相关制度，召开6次专题研讨会研究两大议事规则，共调整20个模块98条议事清单。政治巡查意见已全部整改到位。年度召开党委会21次，研讨重大事项52个，专题研究学校安全、意识形态等工作8次。（2）高质量开展党纪学习教育。理实结合提增党纪意识，党委会专项研究部署党纪学习教育工作，制定专门工作方案，集中学习《中国共产党纪律处分条例》，对新提拔干部开展廉政集体谈话，组织6个党支部前往湖州长湖监狱开展实地警示教育。书记带头上党课（宣讲）12次，参加市级宣讲活动2人次。（3）强化师生思想政治意识。牢牢抓住“教师”“学生”两大主体对象，构建“一体四元六维协同”的“大思政”育人生态圈。班子成员开展谈心谈话286人次，师生参与国旗下讲话32次，开展主题教育活动12场，参与34800多人次。积极投身大中小学思政一体化建设，参与省思政文化活动1次，课程获评市思政示范课1项，市课程思政案例1项。（4）支部自身建设稳中有进。在职党支部开展主题党日活动62次，党员转正3人，发展预备党员2人，新递交入党申请书4人，获评市级第二批湖州中小学“双带头人”党组织书记典型2人；党组织书记领办党建创新项目市级立项6项。（5）及时调整人才培养方案。学校严格按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》制定了普通三年制的人才培养方案（2019版），各专业开足开齐体育、公共艺术、历史和思想政治等公共基础课程，且学时均占总学时的1/3以上。2024年8月对室内设计、幼儿保育、服装设计与工艺、旅游服务与管理等6个人才培养方案进行了重新修订。（6）高度重视管理队伍建设。完善行政干部培养机制，开展“菁艺计划”持续做好后备干部培养工作，15人至行政部门跟岗，10人完成轮岗实践，先后调整中层干部3名，聘用处室干事5名。积极创设干部锻炼发展平台，实施年轻干部项目首席负责制，以项目化、课题化等推进年轻干部岗位素养提升。完成后备干部督查8次，召开跟岗展示交流会4次，后备干部年度教科研、技能、业务等市级以上获奖42人次。（7）扎实推进教师队伍建设。学校持续深化校本特色师资队伍发展体系，落实和执行《湖州艺术与设计学校师资队伍建设暨校本研修三年规划》《学校名师队伍管理和考核办法》等规章制度。依托数字技术，围绕课程思政、数字素养等热点主题，组织校本特色“基于数字素养理念的中职课堂探究与实践”研修活动，开展各级各类公开展示交流课48节，新教师磨课和汇报课累计18节。（8）以体树人，拓展学生成才成长路径。学校开设“健美操”“足球”等4门体育选修课程和各类体育社团活动，并以每日早操和晨跑为基础，持续推进一部一品“阳光大课间”特色活动，各专业部依据各自专项优势开展特色体育锻炼项目，确保学生每日1小时户外“阳光”运动。学校每年举办田径运动会和体质达标运动会各一次，学生参与率达100%。（9）艺术疗愈，助力学生心理健康。学校心理健康工作从预防心理危机层面出发，在全校范围内开展了全员心理普测，开展学校、家长、学生三方会谈，健全心理高危学生档案，跟进了解学生心理动态，及时给予心理支持，向家长、学生提供有针对性的心理扶助。2024年完成拍摄家庭教育指导系列视频，并在学习强国上线。（10）研学实践，提升学生综合素质。学校通过内外联动，共建实践基地，深入挖掘周边社会资源，与浪漫山川研学营地、石淙花海景区等单位共建校外实践基地。2024年开展艺术赋能助力乡创等德育实践活动14次，参与活动388人次。同时，通过多彩研学，提升学生素养。2024年通过苏州美术馆、杭州铜器博物馆等地的观展活动让学生提高美学素养，通过潞村、妙西等地的农事体验让学生感受劳作的不易，全年开展相关研学活动19次，参与人数533人。（11）校企畅谈促合作。学校依托“最美湖州”现代服务业产教融合共同体，深化校企合作。定期举行专业建设与发展指导委员会会议，邀请行业专家参与新生职业体验、专业教学人才培养方案、课程标准的研讨以及教师技能提升指导等多项任务。跟随市教育局领导赴织里调研童装产业，与织里镇政府、童装商会对接3次，走访浙江万顺服饰股份有限公司、七秒易购等童装企业5次，深入了解织里童装产业发展情况与未来规划，制定了《关于成立织里产教联合体的方案》。与湖州市第一幼儿园、湖州东吴开元名都酒店等15家行业领军企业合作开展学徒制项目。（12）实岗炼技助成长。学校积极拓展校外实训基地并开展认识实习和岗位实习，邀请行企专家担任实习导师、开展认知实习讲座等。学校通过“一个平台、三支队伍、三段式管理”的模式，对顶岗实习开展规范化管理。2024年参与实习1191人，其中认识实习771人，现代学徒制跟岗实习160人，顶岗实习涉及6个专业、15个班级，260名学生，实习满意度达98%。（13）全力以赴，筑牢后勤服务“保障线”。学校后勤服务全力保障校园运行，常规检查与维修工作有序开展，暑期维修及提质培优项目规范推进，食堂、超市每周安全卫生检查常态化，守护师生饮食安全。2024年，学校开展食品安全检查36次，报废固定资产约310件，进行维修服务680次，完成食堂吊顶改造、教学楼门更换、演出厅改造等16项建设项目，为师生提供优质的学习、生活环境。（14）全力护航，建好平安校园“防护墙”。学校始终将创建平安校园列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持“防为主防为上”，创建平安校园领导小组，每年领导班子专门召开学校安全工作会议2次，召开季度安全形势分析会4次；带队检查学校各重点区域安全隐患排查8次，并督促整改；积极开展安全演练活动，每月组织学生进行1次安全演练。2024年，学校及时做好突发事件的应急处理、校园安全信息上报及日常安全工作材料的报送。全年未发生重大安全事故，未发生严重的学生之间欺凌等事件，学校获评“5A级平安校园”。（15）拓展国际教育合作。学校积极回应“职教出海”倡议，加强国际交流合作。2024年，马来西亚沙巴艺术学院来校进行2次交流访问，通过考察校园内外实训基地、开展交流座谈等途径，进一步拓展双方合作途径。美发与形象设计专业负责人茅旭东老师参与浙江省赴日职教学校交流研修团，参观静冈县11所不同层次学校，并进行了深入研讨与交流。同时积极服务国际赛事，学校师生以自身专业技能在2024年第十二届环太湖国际公路自行车赛等国际盛会中发挥力量。3.取得的主要社会效益和经济效益（1）校团委被授予“湖州市先进团委”，工会获市直属工作考核一等奖。校宣讲团获“湖州市教育系统基层理论宣讲成绩突出集体”称号。（2）截至2024年学校累计主编或参编国家规划教材12本，其中茅旭东主编的《化妆造型设计（第二版）》和姚律主编的《裙装设计·制版·工艺》被列为“十四五”职业教育国规教材。学校逐步推进新形态、融媒体及校企合作教材建设工作，2024年新增校企合作校本教材两本《时尚化妆造型》和《美发师岗位实践》。（3）教学质量稳步提升。2024年全日制升学人数595人，其中单考单招升学人数140人，升学率97.14%，本科上线4人，完成倍增计划；普通艺术类高考升学人数78人，升学率100%，本科上线16人，同比增加77.78%；贯通培养（中高职一体化）升入高校的学生人数340人，升学率97.14%；贯通培养（中本一体化）升学人数39人，升学率97.5%；另有通过体育单招单考升入本科院校2人。（4）技能大赛成绩斐然。在技术技能类竞赛中，共获得省级以上奖项58项。其中职业能力赛项国家级三等奖1项、省级5项；行业赛获奖48项，其中国际奖项27项（5金、12银、10铜）；“梦想杯”中职学生征文赛4项。在质素养类竞赛中共获得省级以上奖项27项，其中国家级5项，省级22项。在创新创业类竞赛中获浙江省中等职业学校职业能力大赛（学生职业素养类）创新创效创业赛项商业创意赛道一等奖1项。同时通过中职教师教学能力、多彩课堂遴选、信息化说课等比赛项目，以赛促训磨砺师资队伍教学能力，今年学校教师在市级以上各类业务技能比赛中斩获67个奖项，其中省多彩课堂遴选二等奖2个，市优质课评一等奖2个。（5）2024年学校新增正高职称1人，高级讲师8人，市级及以上业务类获奖216人次，其中教学设计与说课获全国优质案例1项，2024年班主任大赛入围国赛1项，中职教师职业能力大赛省二等奖1项，省金蓝领1人，入选湖州市“南太湖精英计划”人文社科后备培养人才1人，市中职教科研工作先进个人1人，学校获评2024年度教科研先进集体等。（6）以美育人，推动学生向美而行。持续发挥美育研究中心的核心作用，开展认知性实践、专业性赛展、公益性服务等活动，实施进商区、进社区、进园区和进乡镇的服务，将“思政、身心、专技、拓展、修养、服务”内化于心。在2024年浙江省中小学生艺术节中，我校舞蹈作品《十八焕蝶》获艺术表演类一等奖；声乐作品《你来了》《TheWaterDanceofLluvia》、朗诵作品《土地的誓言》分别获艺术表演类二等奖；艺术作品类获省一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项。（7）2024年，校女子篮球队获湖州市中学生篮球比赛女篮一等奖；校女子足球队获湖州市校园足球比赛女足二等奖；校啦啦操队在湖州市第十三届中小学健美操、啦啦操比赛中获自编双人花球一、二等奖，花球赛项一等奖，街舞赛项一等奖，女子单人操第一名，并获团体总分一等奖。校田径队获湖州市中小学生田径运动会团体第五名。（8）规范化开展社会培训。2024年，完成教师心理健康C证、C证续证、B证续证培训1785人，组织保安员培训660人，完成美容师、育婴员、服装设计、舞蹈等10余个项目的残疾人赛前技能培训，全年总培训人数达4933人次。同时学校响应“共同富裕教育先行”，积极开展社会人员学历提升行动，组织家政（养老）服务培训，完成高级工及以上高技能人才培训及技能认定411人，达到在校生13.7%及以上，2023学年高中起点大专学历提升培训163人，本科4人。（9）创新化开展技术服务。2024年，工艺美术师生团队全年承接并出色完成公交文创、农产品包装、文旅景区视觉设计等项目50余个，作品《春遇毗山》和《百草生》被公交公司使用并印制于公交车身，成为城市文化流动名片；与妙西谷堆乡创联合开发“农产品宣传海报”等设计项目。“时尚+”开放型区域产教融合实践中心为湖州市特殊学校、湖州吴兴城投集团等中小学校、企业开展美容美发、礼仪、非遗讲解等培训20余次，培训1000余人次。学校新增实用新型专业2项，其中一种美发用毛发清扫装置已经被企业采纳；成功申请版权登记作品3项；同时为湖州市非遗馆等合作企业设计文创产品近百件，将湖州本土文化与平面作品、文创产品有机结合，体现湖州当地历史文化特色。（10）常态化开展志愿服务。学校志愿服务团队开展少年宫公益墙绘、承担全国啦啦操冠军赛、中国长三角啦啦操挑战赛等市级以上志愿服务103次，服务13493人次。参与社区义剪服务23场，服务560余人次，获社区、幼儿园、政府、企业一致好评。（11）加强对外宣传力度。2024年度，学校共上报新闻报道898篇次，在市级以上报刊、杂志和网站等各种媒体报道达494次，其中上线学习强国平台2次，南太湖号9次，刊登市教育网32篇；省级以上网站刊登433篇，省级以上纸媒刊登2篇，其中《中国教育报》1篇，《浙江日报》1篇；学校微信平台推送信息393条，总发布视频87个，新增关注117，总播放量达206596次，最高单个视频播放量6228次。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）党建工作1.党建视野有待进一步开阔，“三会一课”等质量有待进一步提升，召开党员大会、党小组会理论学习过多，研究党建引领教育教学的深度、力度还不够。2.对党建工作的研究还不够深入。党建规划不强，做事较为分散，工作重点不够聚焦，破解工作难点、打造工作亮点的招数不多。3.党建特色亮点还不够突出。党支部、专业部、团委、工会等有各自的特色做法，形成的党建品牌活动仅限于社区、幼儿园等，辐射影响范围较小，效果一般。（二）人才工作1.教学名师的层级分布有待优化和调整。市属级以上教学名师仅占全校教师的12.4%，平均年龄43.3岁，其中“60后70后”占比35.7%，“90后”仅3位。仍需拔尖创优推动青年教师的名师化培养进程，创设多发展渠道，助力教师成长成才。2.青年教师的争先创优意识有待激发和升华。如近年参加教师教学能力大赛、参与教科研等的人数略少，部分教师对需久久为功的工作持懈怠状态，缺乏积极主动性。3.团队培养和实践的落地性有待强化。部分教学团队的功能设想与教学实践之间存在架空层，项目建设或教学研究的着力点较为虚弱，需提升结合实际的创新思维和谋划能力。 |
| 四、下一步打算 | 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述和全国职业教育大会精神，以双优中职学校建设为目标，省中职提质培训项目为核心，全面提升育人质量，奋力打造太湖南岸美的摇篮。1.聚焦党建引领，加强党对教育的全面领导。持续深化由党组织领导的校长负责制，拓展“艺心向党匠心筑梦”党建品牌之影响力；持续完善“一核四治”治理体系，充分激发群团组织的效能，全力支持各民主党派开展工作。推进“和”文化建设，塑造校园文化活动品牌；开展与国际同类学校的交流合作。2.聚焦五育并举，提升高素质人才培养水平。在大思政工作格局下，坚持以“立德树人”为根本任务，依托校园“和文化”，以艺术类教育为特色，不断完善“合和共生和美成才”三全育人体系，培养具有艺校特色的优质人才。3.聚焦产教融合，扩大学校区域服务能力。依托“最美湖州”现代服务业产教融合共同体，凝聚政校行企办学合力培养高素质、技术技能人才，全面提升学校产教融合水平与质量。4.聚焦改革创新，提升专业内涵建设水平。以区域经济发展需求为导向，调整专业结构和课程设置，优化专业人才培养方案，增强专业服务产业的能力；探索中高职衔接的现代学徒制试点，形成现代学徒制实践的艺校样本。5.聚焦队伍建设，夯实教育教学工作基石。进一步抓实师德教育，实现廉洁从教，净化育人环境；加强骨干名师队伍，推动省市级名师培养，优化师资队伍整体结构；提升思政教育能力，健全中职思政教育教学体系；推动教师教学、课程开发、教科研等能力的提高；完善专业教师“双师型”认证，健全校企合作共育“双师”机制。6.聚焦需求导向，提升社会服务水平。推进社会培训“提质扩面”，保持学历教育稳中有升；塑造培训品牌项目，争创社区教育培训基地；通过结对帮扶、乡村振兴等方式，充分发挥学校四大技术服务品牌优势，为地方发展提供支持和帮助。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 《事业法人单位证书》有效期2023年2月10日-2028年2月10日 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 湖州市教育系统年度考核中获得党建工作考核与学校发展评价考核双优秀。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
年度报告