| 单位名称 | 湖州市菱湖中学 | 法定代表人 | 董星 |
| 住所 | 湖州市菱湖镇王介墩寺前圩 |
| 开办资金（万元） | 5297.36 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 4820.78 | 期末数（万元） | 4438.23 |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育（相关社会服务）。 |
| 统一社会信用代码 | 123305004711721593 | 举办单位 | 湖州市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 在2024年度，本单位在湖州市教育局的正确领导下，秉持着严谨负责的态度，全面且深入地贯彻《事业单位登记管理暂行条例》以及《事业单位登记管理暂行条例实施细则》，严格遵循相关法律法规开展各项工作。单位内部组织架构完善，下设多个关键职能部门，包括校务办、党务办、教务处、总务处、教科室、政教处、西藏部以及安全办。这些部门各司其职，协同合作，共同推动单位的稳定发展。校务办作为单位行政事务的协调中枢，高效处理各类日常事务，保障单位运转的顺畅性；党务办则专注于党建工作的推进，加强思想政治建设，为单位发展提供坚实的思想保障。教务处致力于教学工作的组织与管理，精心安排课程设置，严格把控教学质量，确保教育教学活动有序开展。总务处全力做好后勤保障工作，为师生创造良好的学习和工作环境。教科室积极推动教育教学研究，探索创新教学模式，提升单位的教育教学水平。政教处关注学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。西藏部针对西藏学生的特点，提供贴心周到的教育与生活服务，促进民族团结与交流。安全办始终将安全工作放在首位，全面排查安全隐患，制定完善的应急预案，确保单位的安全稳定。在各单位的共同努力下，本单位严格按照核准登记的宗旨和业务范围，积极开展各类活动，取得了显著的成效，为教育事业的发展贡献了力量。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 2024年，在市教育局的正确领导下，紧紧围绕《湖州市教育局2024年工作要点》的总体部署，坚持“青树向党勤和育人”的目标导向，以立德树人为根本任务，以五育并举为基本载体，以提升质量为核心目标，以民族教育为特色品牌，促进学生全面成长。一年来，在新形势、新机遇和新挑战面前迎风奔跑，拼搏实干，攻坚克难，在新征程中跑出了加速度，干出了新业绩，高考目标再度超额完成，民族教育稳步向前，先后获评全国民族团结进步示范单位、浙江省模范集体、湖州市2024年二季度实干争先“奔跑者”等多项重量级荣誉，为全方位打响“学在湖州”品牌贡献了青树力量。一、坚持理论与实践双轮驱动，党建引领学校发展（一）从严从实丰富党建内涵铸牢思想根基。通过“三会一课”、主题党日活动等形式，充分利用“学习强国”“浙里学习”“南太湖号”等线上平台，开展灵活多样的学习活动，引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念、提高党性觉悟、加强党性锻炼和道德修养。同时，通过设立党员先锋岗、开展微党课分享、组织红色观影等方式，激发党员的学习热情，提升学习效果。通过学习，凝聚起师生一条心，全校一盘棋，为加快实现让学生“在菱湖中学感受优质教育”“在菱湖中学成就美丽人生”的愿景拼搏奋斗。创新党建活动。本年度，校党总支创新性地实施了党员教师结对西藏生寝室活动。各党支部精心挑选政治素质高、业务能力强的党员教师与西藏生寝室进行结对。党员教师定期深入寝室，了解西藏生的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助和指导。学校还组织了一系列丰富多彩的交流活动，如民族文化节、民族团结主题班会等，进一步增进汉藏师生之间的交流与理解，促进不同民族文化的交流与融合，推动民族教育事业的持续发展。推进清廉建设。认真落实全面推进从严治党和清廉学校建设工作，岗位廉政风险防范机制责任到人，纪检小组监督责任明确，党务、政务公开。坚决执行师德“一票否决制”，对违反师德师风的行为“零容忍”，通过定期开展师德师风教育活动、评选师德标兵等方式，引导教师树立正确的职业道德观念和行为规范，大力营造风清气正的育人氛围。本年度，学校获2023学年市属学校（单位）考核优秀单位，学校党总支获评2023学年市直教育系统党建工作考核优秀党组织。（二）高质高效加强队伍建设深入推进名师工程。完善《菱湖中学名师工程建设规划》，明确人才队伍建设目标。本年度，陆文忠获评“交银国信﹒华煜”优秀德育工作者，沈朝伟获评湖州市第七届教学明星，徐豪杰同志被誉为浙派名师培训对象、浙江师范大学专业硕士研究生实践导师，刘娟获“湖州市青年岗位能手”称号，李明霞、钱一臻、徐凤娟、徐力南、赵娟、章建锋等6位教师获“菱湖镇最美教师”称号。学校市级地理名师工作室、市级历史名师工作室和市级班主任名师工作室继续积极发挥示范引领作用。加快青年教师培养。青年兴则国家兴，青年教师强则学校强。通过“青蓝工程”、党员示范岗等活动，引导党员教师在教育教学工作中发挥引领作用。一年来，多名党员教师在各类业务比赛和教科研活动中取得优异成绩，为学校赢得了荣誉。同时，各党支部还积极发展新党员，为党组织注入新鲜血液。选优配强干部队伍。形成以徐雅萍、董星同志为主要领导的领导班子。名1优秀教师充实到中层干部队伍。完善“处室干事聘用机制”，4名青年教师到各处室锻炼。通过优化结构、调整岗位，使学校干部年轻结构更合理。稳妥推进职称评聘。坚持正确的评聘导向，坚持公平、公正、公开，采用量化方式，纪检小组全程监督，学校4名教师晋升高级职称，3名教师晋升中级职称。二、坚持五育并举同向发力，教育教学提质增效（一）落实德育新举措，善思笃行提实效润物无声，厚植红色基因。通过国旗下讲话、主题团日、主题班会、校园广播等多种形式开展活动，引领学生听党话、感党恩、跟党走，传承红色基因。4月，组织学生干部赴“国家工业遗产、大思政课实践教育基地-7013湖州液体火箭试车台”开展研学活动，激发学生探索科技的热情，厚植爱国情怀；5月，举行“青春献礼中国梦，红歌唱响新时代”的“红五月”文艺汇演，歌繁华盛世，抒时代豪情；10月国庆假期，组织全体西藏生开展丰富的国庆系列活动，以最真挚的情感向祖国母亲致以最崇高的敬意和最美好的祝愿；11月，组织高一、高二年级开展菱湖古镇文化研学活动，通过探访红色遗址、纪念设施和红色故事讲解等活动，了解古城历史，学习革命先烈的英勇事迹和革命精神，培养家国情怀和爱国情感。优化管理，完善全面育人体系。在前期德育管理信息化基础上，全校教职工积极参与，依托德育数据，提升管理效率。进一步推广成长导师，制定成长导师的工作职责、工作原则和工作制度，将全员、全过程、全方位育人落到实处。重视教师的心理健康教育能力提升，积极组织教师参加各类心理健康教育的培训学习。目前，现在校教师具有A证1名，B证29名，C证118名，C证总共148人，C证持证率达到专任教师的91.35%。建立学生“一生一档”心理健康档案，完善省心理危机管理平台II类以上学生（共34人）相关信息填报，及时做好干预、转介和回访工作。持续在学生群体中营造向前看、向优秀看的优良氛围，学生整体精神面貌阳光健康，学风积极向上。其中，潘越凡获市属“情绪急救”情境模拟比赛教师组二等奖，郑垚丽获市属“情绪急救”情境模拟比赛德育主任组一等奖。寓学于乐，建立德育课程。以德育活动为载体，从立德树人、学科素养、身心健康、艺术熏陶和劳动技能五个维度60个模块，分年级，分目标，有计划，有梯度地构建菱湖中学德育课程体系。结合劳动教育要求，通过叠被子比赛、光盘行动、母亲节为母亲烧一顿饭、我为年夜饭添道菜、整理达人、最美寝室评比等活动，展示学生劳动的成果，让学生体验收获的喜悦和劳动的不易。借助主题实践活动丰富德育载体，开展高一年级荻港渔庄鱼桑文化研学活动，开展高二年级田园嘉乐比乐园春季研学活动，感悟自然风光，体验劳动之美。开展高三入楼仪式、励志讲座、十八岁成人仪式，为高三学习注入动力。紧紧围绕“天天有运动、月月有活动、班班有比赛、人人有项目”的原则，广泛开展校内阳光体育活动。举办春季球类运动会、校秋季田径运动会和冬季运动嘉年华活动，健体启智、丰富生活。本年度，学校德体艺工作继续高效推进勇攀高峰。话剧《你记得我，我就活着》一路过关斩将，分别获得2024年市属、市级艺术节展演一等奖，并于2024年11月21日赴宁波参加省艺术节展演。在冯琇、沈秀丰、谢小春等老师的精心指导下，多名学生在省市各项比赛中获得好成绩。女篮在市属高中篮球联赛中获第一名，并在ZSBL浙江省第十八届中小学生篮球联赛湖州赛区中高中女子组一等奖。男篮在市属高中篮球联赛中获第三名。校田径运动队获田径运动比赛三等奖，女子五项全能获全市第一名。德高为师，共同筑建教育梦想。营造育人氛围，锤炼德育骨干，提升团队德育水平。持续开展“青蓝工程”，16人次年轻班主任完成师徒结对关系，薪火传承，教学相长。积极组织开展教师培训活动，以班级文化建设交流活动、主题班会研讨活动、班主任专业能力大赛等多种活动形式，推广经验，共研共进。目前有卢建红、沈敏、沈晓燕、刘娟四位老师成为名班主任培养对象，杨文波老师获评市属优秀德育工作者，曾祥勤老师获评市属优秀成长导师。积极组织老师参加各类德育能力比武，成绩喜人。张术雪老师获市属普高班主任综合能力大赛二等奖；赵志强、赵娟荣获2024年湖州市中小学生班主任能力大赛征题比赛一等奖，莘芳获二等奖，王芬芬、曾祥勤获获三等奖，江丽莉获湖州市优秀德育案例评比二等奖，赵娟获三等奖；冯琇老师获湖州市第六届中华经典诵写讲大赛软笔组二等奖和2024年湖州市现场书画软笔书法二等奖；卫晓燕老师获湖州市第六届中华经典诵写讲大赛诗词讲解一等奖和浙江省2024年“诗教中国”诗词讲解大赛教师组一等奖。（二）研思并举促成长，同心践悟拓新程四线并进，赋能高效课堂。通过年级组、教研组、备课组、教师四个层面，抓好结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价各环节实施“有效教学”。整合碎片化时间，开展“任务早读”“静心晚练”，开设学科疑难问题“专家门诊”，提升学习和答疑效率。加强课堂研究，构建“以生为本”的有效课堂，提升学生课堂的思维参与度，强化教师对学情、课标、课程、学高考的分析、把握能力，建立量体裁衣的“四题”选编观，打造适合本校的有效课堂。集智深耕，研训融合攀高峰。扎实推进“青蓝工程”，通过师徒结对，骨干教师、备课组团队“传、帮、带”等形式。以年轻教师“五维三级”行动目标及教师业务发展量化评价细目表为评价蓝本，使新入职教师快速站稳讲台。开展“暑期教学研究及管理能力提升”集中培训活动，成功举办校际青年教师教学研讨、解题能力竞赛、“教学评一致性下的思维课堂建构之试卷分析与讲评”等活动，为教学技能展示、学习、交流搭建了优质平台。以研促教，强化科研能力。本年度，我校共有1项省级课题，6项市级课题，1项市属级课题结题，2项课题已获市级成果奖；在研各类课题9项，新立项5项市属级课题。据不完全统计，今年我校教师论文发表13篇，获奖14篇，其中1篇（胡俊洲）获省二等奖，1篇（赵娟）获省三等奖，两篇（吴凯、雷晓）获市一等奖；教学业务比赛获奖74余人次，其中市一等奖11项。个性浇灌，启智润心待花开。根据因材施教原则，助力学生多元化发展。高一、高二年级大力推进常态化单元测试，举行以《红楼梦》课本剧、英语演讲比赛为代表各类学科小竞赛，激发兴趣，提振信心。高一年级组织诗歌朗诵，参与体育嘉年华等活动，丰富学生问题活动，挖掘学生闪光点，达到赏识教育目的。高二年级借助晨会和班会课，开展优秀表彰、励志教育和学习经验分享等活动，提升学生意志力和学习力，做到“日常教育润物细无声”。高三年级把强化危机意识、责任意识、目标意识落实到每一天，从细节营造高三氛围，把学风建设放在首位，狠抓日常行为规范，开展全年级教师结对辅导工作，组建尖子生辅导班，针对性地进行一对一的培优磨尖和团体性的学习能力、心理活动指导督促，全方位为学生的首考服务。（三）民族教育绽花蕊，青树育人结硕果以情铸魂，画好民族团结“同心圆”。依托汉藏文化交流周、庆国庆、校内联欢等活动，加强民族团结教育和爱国主义教育，强化“五个认同”。创新举办首届民族团结林石榴树征名活动，增强汉藏学生交往交流交融。假期依据区域特色，有计划地安排组织西藏学生，开展丰富多彩的实践研学活动10余次，带领学生深入了解湖州传统文化，促进文化交流和理解。阿姐曲珍工作室继续发挥积极作用，加强学生心理健康教育，提前做好心理健康预防工作，及时关注家庭等因素情绪动荡的学生，做到问题早发现、早介入、早解决。深入细致，提升民族团结“温暖度”。通过细化分析、激励动员和个别帮教等方式加强教育教学，学生学业成绩进步明显。学校还进一步注重学生生涯规划指导，尽力做好选科指导、志愿填报等系列工作。继续做好西藏班学生的一年两检工作，每学期开学初都组织西藏学生去医院体检一次，对重大疾病做好认真排查工作。加强学生生活习惯指导，每周定期进寝室观察情况，并提前做好提醒，营造良好的生活习惯。本年度全年西藏班学生就医陪护840余人次，同比去年减少38.7%，同时，加强西藏部、生活老师与班主任紧密协作，微信群即时通报病情，第一时间掌握病情，以便做好安抚和陪护工作，全年累计住院陪护28人次。各方结对，唱响民族团结“协奏曲”。湖州市各级人大代表、各级统战部等有关部门、有关团体关心关爱西藏学生结对活动已是第六年，各位爱心人士对我校西藏孩子给予了全方位的关怀。本年度，持续做好“浙江有个家，湖州有个妈”“水润格桑”等校外品牌结对工作，积极营造活动氛围，让西藏学生感受民族大家庭的温暖。（四）倾力服务有担当，幸福平安筑防线坚持以人为本的原则，一切为师生服务。一是持续改善学校环境。今年，完成了教学区域各项设施设备的更换与保养，图书馆内经改造新落成党建工作室和教师发展中心，完成3号公寓楼的内部改造并投入用于教工住宿，配套更换网络防火墙，升级网络宽带，完善优化监控系统，完成3号楼前停车位浇筑、电瓶车充电区域改造等项目，让师生在校园里学习、工作和生活更温馨舒适。加强超市和书吧管理，提高服务水平，进一步优化食堂软硬设施和人员配比，在上级相关文件要求下实施师生同菜同价，增强师生幸福感。二是在目前经济形势背景下做好节流工作。针对水管漏水问题进行全面检修，维修完成后估计每月节省水费近4万元。同时进一步优化报刊订阅和书籍采购工作，节省公用经费8万余元。多角度多形式开展“消防安全”“交通安全”“电信诈骗”等方面的安全专题教育，开展火灾应急疏散、地震应急避险、防爆反恐等多个场景的实战演练共计8次。开展“洗楼式”安全排查，重点关注教学楼、宿舍楼、食堂、实验室等关键区域，针对问题分批次逐一整改，提升校园整体安全等级。学校获2023年度5A级平安校园，获2024年度湖州市属消防业务技能大比武团体三等奖。学校工会委员会积极开展各类活动，增强向心力、凝聚力。有序开展了妇女节慰问和教师节游园会等活动，12月将举行3位退休教师的欢送仪式（吴晓铭老师因身体原因无法参加），提升教职工的归属感和幸福感。学校工会获2023年度湖州市直属教育系统工会工作考核一等奖。（五）讲好教育故事，奏响奋进乐章（待更新）让文字有力量，让新闻有温度。根据对内宣传与对外宣传结合，传统媒体宣传与互联网宣传相结合的思路，学校以微信公众号为主阵地，及时、规范地开展学校活动宣传工作及信息发布工作，多角度、全方位地展现学校新貌。一年来在湖州发布、南太湖号、湖州教育网和学校微信公众号、视频号等平台发布200余次，多次登上人民日报、浙江新闻等重量级官方媒体。做好学校优秀师生宣传以及各类学生荣誉获奖和作品展示，形成榜样引领、争先创优、积极向上的氛围。多经风雨志弥坚,初度关山路犹长，唯有自强不息，方能行稳致远。2024年将是持之以恒、充满挑战的一年，但也将是充满憧憬、蓄势待发的一段旅程。全体教职工要担好新的使命、走好新的征程、创造新的业绩，胸怀梦想、笃行不怠，奔跑赶超、实干争先，为实现自身理想抱负，推进学校高质量发展，擦亮“学在湖州”品牌作出新的更大的贡献！ 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| 三、存在的主要问题 | 1.硬件设施老化问题：学校在现址办学已超20年，教学楼、实验室等场所的设备设施逐渐老化。教室桌椅破损，多媒体设备时常故障，实验室仪器精度降低，水电管线也常出现问题，这不仅降低了对新生的吸引力，还给师生的学习和生活带来诸多不便，影响了正常的教学秩序和生活质量，急需进行更新改造以提升校园环境和教学条件。2.生源质量下滑问题：近年来，由于教育局对教育资源布局进行调整，我校招生区域发生改变，导致生源质量明显下滑。原本优质生源被分流，新招生区域的学生在学业基础、学习习惯等方面与之前存在差距，这给学校的教学工作带来挑战，教师需花费更多精力适应不同层次学生需求，也影响了学校的整体教学质量和校园文化氛围，对学校发展造成了一定阻碍。 |
| 四、下一步打算 | 在过往发展进程中，学校已取得了一定成绩，但这并非终点，而是新的起点。在此基础上，全体教职工需鼓足干劲，持续加大工作力度，以更加饱满的热情和创新的思维投入到各项工作中，全力争取在教学、科研、校园建设等多方面实现更大突破。面对硬件设施老化问题，学校将进行全面且深入的统筹规划，积极拓展资金筹集渠道，加大资金投入力度。对校园内的教学楼、实验室、学生宿舍、食堂等各类设施设备进行全面更新与升级，努力营造一个安全、舒适、现代化的校园环境，切实提升师生的幸福感与归属感。针对生源质量下滑这一严峻挑战，学校将聚焦课堂教学质量提升，通过优化教学方法、加强师资培训、完善课程体系等举措，全力提高课堂效率，提升教育教学水平，做好“增量”文章。以质量的提升赢得社会各界的广泛认可与赞誉，同时积极与教育主管部门沟通协调，争取有利的政策条件，为学校的发展注入新动力，推动学校迈向新的高度。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年8月，依法变更法人。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年1月，由国家民委授予第十一批全国民族团结进步示范单位称号；2024年2月，菱湖中学工会荣获市直教育系统2023年度工会工作考核一等奖；2024年3月，“2023年度市直教育系统党建工作考核优秀党组织”“2023年度平安校园5A级”；2024年8月，菱湖中学荣获全市二季度实干争先“奔跑者”；2024年8月，菱湖中学荣获“2023学年市属学校（单位）考核优秀单位”，2024年10月，菱湖中学西藏班成功入选“在湖州看见美丽中国”美丽单元名单；2024年12月，湖州市菱湖中学在“2024年浙江省中小学生艺术节”中荣获一等奖。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
年度报告