| 单位名称 | 湖州市少年宫（湖州市青少年活动中心） | 法定代表人 | 张建萍 |
| 住所 | 湖州市仁皇山科技文化展览中心 |
| 开办资金（万元） | 235 | 经费来源 | 财政适当补助 |
| 年初数（万元） | 259 | 期末数（万元） | 235 |
| 宗旨和业务范围 | 开展青少年各类教育实践活动及青少年校外教育素质培训，组织各类青少年比赛及活动。 |
| 统一社会信用代码 | 12330500471174656L | 举办单位 | 中国共产主义青年团湖州市委员会 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 湖州市少年宫成立于1983年5月，隶属于共青团湖州市委，是我市唯一为未成年人提供公共服务的市级公益性事业单位。先后被评为全国先进青少年宫、浙江省一类青少年宫、湖州市未成年人思想道德建设工作先进集体和湖州市文明单位等。市少年宫位于仁皇山新区科博中心，建筑面积7008平方米，在职工作人员37人，因工作需要设置内设机构4个，分别为办公室、培训部、研训部、社团部。2024年，我们在市委市政府关心支持下，在团省委、团市委坚强领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实中央和省、市有关进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作文件精神，把社会效益放在首位，将培养全市优秀少年儿童作为少年宫服务、管理、创新、发展的重要目标和追求，坚持立德树人，为国育才，为党育人的宗旨，在各个方面取得了一定的成绩。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、宫队紧密融合，凸显校外教育阵地作用围绕全市少先队工作重点，以市“红领巾学院”建设为载体，宫队紧密融合，充分凸显青少年校外教育阵地作用。在组织架构上，由青少年宫总辅导员具体负责校外各项活动的实施；在队伍建设上，组建好少先队队长学校、红领巾志愿服务队、红领巾艺术社团等队员自主教育的团队，大力开展普惠性、常态化的活动；在课程设置上，与湖师院教师教育学院联合共建大学生实践基地，开展以思想政治课为主、实践活动和地方特色课程相结合的课程；在活动形式上，采用暑期集训活动、春秋季长训活动、红色研学及假日营活动和公益实践课堂相结合的方式，体质扩面、优势互补；强化党建带团建、队建，创立思想性、公益性、规范性于一体的少先队实践品牌，引领广大少年儿童健康成长、全面发展。二、百节校外公益课,助力“双减”进校园我们继续组织开展“百节校外公益课助力‘双减’进校园活动”，通过教学案例设计、微型课展示、特色项目介绍、交流教学反思等形式开展教研活动30余次，从思政、音乐、美术、体育、科技、表演、综合实践、传统文化、平安自护、心理健康等校外课程中精选内容和课例，将红色基因注入兴趣特长教育，不断扩大服务范围、提升课程品质，将校外教育的优质师资和特色课程带进校园，主动服务课后托管工作，受到学校师生的欢迎和喜爱。三、爱心圆梦蒲公英,关心关爱青少年我们以“圆梦蒲公英行动”为统领，坚持开展关心关爱特殊青少年专项活动。一是联合市文明办、教育局及三县两区少年宫等单位，组织开展“进城小公民”红领巾梦想秀活动，通过培训师资、入校训练、县区选拔、市级比赛、奖励激励等举措，提升外来务工子女艺术素养。今年举办的“红领巾爱祖国”长卷绘画活动，各县区11所学校的百余名少先队员，现场创作了精彩的主题长卷绘画，作品随后还在少年宫进行了展出，受到了广泛好评。二是组织开展公益假日营活动，了解中华优秀传统文化，学习应急避险自救能力。四、迎建国华诞和“七一”，湖州少年展风采今年是新中国成立75周年华诞，我们举办“迎华诞赞家乡向未来”庆祝新中国成立75周年少儿书画展。本次展览共征集作品200余幅，展示湖州少年儿童丰富的想象力以及爱学习、爱生活，勇于创造，健康向上的精神风貌，抒发他们、爱国、爱家乡的美好情怀。国庆期间，我们联合杭嘉湖地区三市少年宫开展了庆祝中华人民共和国成立七十五周年的少儿书画联展，并在杭州青少年活动中心举行了少儿书画联展的开幕式。在“七一”建党节来临之际，一场盛大而充满激情的“党是太阳我是花”湖州市少年宫音舞类学员汇报演出在市老年大学报告厅隆重举行，1600名学员以器乐、声乐、舞蹈等不同形式的107个节目，分六场专场汇报演出举行，为党的生日献上了一份真挚而独特的礼物。据统计，本次汇报演出的全网线上图片轮播，点击浏览量更是突破100万人次。五、推进“家门口”青少年宫建设，服务少年全覆盖为落实《2024年政府工作报告重点工作责任分解》有关要求，配合做好“丰富‘15分钟品质文化生活圈’建设内涵”工作任务，围绕家门口青少年宫建设，我们采取市县区联动机制，积极与相关政府部门、教育部门的对接和沟通，建立与学校、社区、村的联系协调机制，通过选派常设工作人员，兼职人员及和社区合作，共同负责管理和运行，开展红色主题教育、兴趣培训和公益托管服务。为解决市少年宫“家门口青少年”布点不足的状况，经与吴兴城投进行前期的沟通、对接和洽谈，我们湖州东部与吴兴城投就设立“乐城里少年宫”进行战略合作，打造示范性、高品质、高水平的“家门口青少年宫”，将于日前启用。我们先后利用寒暑假和周末，先后走进8个社区新时代文明实践所（站）、社区文化家园、幸福邻里中心等场所开展活动，开设绘画、手工、故事、音乐等不同内容的公益课堂30场次，服务少年儿童800余人次，打造青少年校外活动微阵地。围绕少年宫新建目标，推动新少年宫内部装修工程设计和设施设备的配置计划尽早完成。我们将积极主动参与政府部门的工作协调会、对接会，积极争取多方力量的支持，多渠道邀请专家进行调研和论证，参与新宫内部装修方案的设计、规划和布局，加强与设计单位、施工单位的联系、沟通和协商，尽可能使新宫的功能布局、内部设计、设施设备配置等方面达到最优化，推动新少年宫工程尽快建成。六、课程体系求完善，核心素养促提升。1.完善校外培训课程体系。完善各项目从幼儿低段到小学毕业乃至初中各年龄段的不同兴趣课程设置，以满足孩子们在成长过程中持续不断的学习需求。其次，继续引进及研发创新型课程，引进社会合作项目优质资源，着力开发和实施以综合实践类、假期训练营为主的新型课程等。通过系统多元的课程项目以及打造多维度的培训活动空间基础上，吸引更多的青少年参与兴趣课程培训。2.打造共享教育资源平台。我们为家长提供公益学习平台，开设“少年宫文化艺术公益大讲堂”，向全家长免费开放公益讲座平台，我们邀请艺术专家、名师、优秀的一线教师与少年儿童和家长面对面交流，助力少年儿童文化艺术成长！3.加强与长三角地区青少年的交流与合作，参加上海市闵行区科委、科协、教育局等单位联合举办的2024年第十二届长三角少年儿童科普微童话创作实践活动。此次活动分为团队实践和个人创作两个组别，创作主题分别为“未来城市畅想”和“星际探秘”。我们选送的优秀作品中，共荣获奖项11个，其中团体实践三等奖1个，个人创作二等奖1个，三等奖3个，优秀奖6个。4.营造数字化智慧教育生态。我们将充分利用网络平台，打造智慧教育服务体系。第一，以课程服务为准则，采取线上与线下相结合的学习方式，例如积极开展教学微课、教师基本功微视频等，以便家长学员了解学期课程及教师专业素养。第二，以需求为导向，开设智能技术与拍摄剪辑等数字化课程，提高教师的信息素养，增强课程的生活性。第三，以应用为重点，充分利用现代媒体的力量，通过线上宣传渠道提升课程的知名度，通过社交网络加强教师学员的信息沟通与学习交流，超越课堂边界，为学员提供最高效便捷的教育支持网络，探索共建共享共赢机制，实现教育教学、管理、服务的智能化。 |
| 三、存在的主要问题 | 新宫建设背景下需要建设一支素质过硬、积极创新的教师队伍，以更好的满足青少年校外教育需求。我们深刻认识到在师资队伍建设培养方面的不足和差距，为此，通过专家引领、项目分享、常态教研以及实践体验等丰富多彩的活动，打造“共同成长体”教师发展平台，提升师资队伍水平。1.借助名师工作室及高等院校的合作平台，积极开展多元化多维度的师训活动。2.鼓励教师大胆创新教学活动形式，在实践中摸索适合少年宫学员特点的教学模式。3.搭建少年宫内部教师交流平台，促进不同学科教师间的互动合作，碰撞出跨学科教学的创意火花。4.跨界整合构建新型教研促进教师创新发展。尝试开展以“跨学科综合课程设计”为主题青年教师技能大比武活动。不同学科的青年教师自愿组队，形成相应的课程开发小组，进行跨学科综合课程开发。 |
| 四、下一步打算 | 一、突出少年宫政治组织建设。严格落实主体责任，从严治党切实加强党风廉政建设。以深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为指导，全面贯彻落实党的二十届三中全会精神，抓好职责范围内全面从严治党和党风廉政建设工作。二、强化青少年思想教育引领。突出少先队工作，全力打造赓续红色血脉的校外阵地。三、创新校外教育活动载体。通过“走出去”、“请进来”等两种方式开展“小脚丫”四季寻访活动。四、提高青少年综合能力素养。完善校外培训课程体系，重视校外培训方式升级，打造共享教育资源平台，营造数字化智慧教育生态，打造精品特色社团成果。五、推动阵地建设再上新台阶。探索“家门口青少年宫”建设，有力推动校外教育覆盖面。围绕新建目标，推动新少年宫内部装修工程设计和设施设备的配置计划尽早完成。六、积极探索教师队伍建设。积极探索新宫建设背景下的师资队伍建设，提升师资队伍水平。七、高度重视安全教育工作。完善应急响应机制，开展安全教育培训，定期进行设施检查，重视活动安全管理。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
年度报告