在吴兴高级中学从教20多年的田葵，在本次“两会”上，把关注点放在了如何“发挥教育功能，培育生态文明理念”上。“湖州是全国首个地市级生态文明先行示范区，在全国生态文明建设中，湖州很荣幸被列入第一梯队。我们要努力将政策的红利转化为行动的实力，进而收获生态的福利。”田葵说。
　　她告诉记者，生态文明先行示范区有许多具体的指标，要实现这些量化指标，依赖于政府的科学决策、企业的绿色生产和公民的绿色生活。而决策行为、生产行为与生活行为的背后仰仗价值观的导向，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态价值观，是公共教育必须承担的责任。
　　“孩子是未来社会的主体，如果在我们的日常教学过程中，能够让每个孩子都形成生态文明理念，那么未来整个社会就能形成一种共识。”田葵建议，结合教育改革，政府要支持中小学建设生态文明教育精品课程，支持生态文明教育示范学校的建设。通过学校的特色文化与特色课程，培育孩子们的生态文明理念。
　　同时，田葵认为，现有的公共文化场馆也应充分发挥其教育传播功能。“博物馆、科技馆、图书馆、大剧院这些场馆可以多开展一些形式多样的生态文明教育活动，以提高市民对于生态文明的认知度。”田葵表示，湖州要加快建设生态文明教育基地，通过创设情境、真实体验来丰富公众的生态知识，培育公众的生态文明理念，并使之成为社会的主流价值观。
　　除此之外，田葵还建议，湖州本地高校也要发挥研究创新功能，可以通过设立专项资金，支持高校专家对湖州地域文化的研究，做好生态文化与地区传统文化的有机结合，并加以宣传推广。（湖州日报）