——湖城学生参加课外培训班情况调查

　　“我家儿子今年上大 班，只报了围棋和跆拳道，这在他们班算少的，我还想着给他加一门英语课。”“大家都很拼的，如果我家孩子什么都不学，肯定会落在别人后面。”……说这些话的都是给孩子报课外培训班的家长。这些培训班、兴趣班，孩子们究竟需不需要？又该怎么上呢？近日，记者就此进行了调查采访。
　　70%以上学生有课外兴趣班　最多同时报6门
　　围绕孩子有没有参加课外培训的话题，日前，记者随机采访了湖城30位中小学、幼儿园学生家长，调查结果显示，有22位学生都报有各种各样的培训班。
 　　在选择上，幼儿园、小学生以报兴趣班居多，而中学生大多报了各种课程补习班；在报班数量上，少的只有一两门，最多一名学生同时报了六门课。小学四年级的学生伊伊，目前报的培训班有创意美术、古筝、轮滑和英语。“画画学得比较早，幼儿园中班就开始了，古筝是小学二年级开始学的，轮滑和英语是刚刚才开始学的。 ”伊伊妈妈张女士告诉记者，这些班都是女儿自己选择，之前学过跆拳道，由于女儿不喜欢就放弃了。“我们的报班数量在班上算是中等吧，有个同学报了英语、奥数、国际象棋、萨克斯和篮球，真不知道时间是怎么安排的。”
　　比起幼儿园、小学生以各种兴趣班为主，中学生的课外培训班基本围绕课程展开。调查显示，除了数学和英语，报物理和化学的人较多，也有一些学生会报作文提高班。说起课外培训班，高一学生小周告诉记者，班上的学生基本都报了各类课程的提高班。“有时一个课外培训班上可以碰到五六个自己班里的同学，搞得像平时上课一样。”
　　不仅是学生家长，老师也在关注着孩子们的报班情况。我市某小学一名四年级班主任告诉记者，她曾经对孩子们上课外培训班的情况做过小调查，一半以上的孩子都或多或少报了课外培训班。“除了语文、数学和英语，女孩子可能报音乐、舞蹈比较多，男生也有学乐器的，或者报机器人课程的。”
　　报班理由各不同有人凭兴趣，有人要竞争在采访中，记者发现中小学生、幼儿园学生参加各类课外培训班的现象十分普遍，但至于为什么要报培训班，理由却各不相同。
　　钟诚（化名）今年刚上小学一年级，虽然每天下午2点45分就放学了，但他每天回到家已是饭点，就是因为要上各种各样的课外班。“周二珠心算，周三围棋，周四机器人编程，周六还有英语和轮滑。”钟诚妈妈陈女士告诉记者，这些课外班不是一口气报的，而是从幼儿园开始就一路增加和调整的，其中围棋坚持最久，从中班就开始学了。“孩子们之间都在交流的，有些兴趣班是他自己提出要上的，当然像珠心算这样的课程是我们动员他的，总归还是要尊重孩子的意愿。”
    　小雅刚考上我市一所普通高中，今年读高一。“最近把书法课停了，换了数学班，书法就没时间去上了。”小雅告诉记者，中考的时候数学没考好，拉低了整体成绩，所以想通过培训来提高一下成绩。李女士的儿子今年读小学一年级，最近，她带儿子试听了一堂机器人编程课。李女士告诉记者，试听结束后就报班了，这样的课程可以培养儿子对科学的兴趣，也是未来发展的趋势，所以还是得学。
　　采访中，不少低龄学生家长表示，在选择兴趣班时会充分考虑孩子兴趣，但家长还是要起到主导作用。一位家长坦言：比如最近学校在挑选学生到市里参加大型活动上的架子鼓表演，孩子假如有这方面特长，机会自然更多一些。而中学生家长则表示，到了初中高中，课外培训班基本都是围绕课程来的，是一个查漏补缺的过程。采访中记者了解到，不少家长为了巩固和提高孩子某一门课程，会利用长假带孩子上一些上海、杭州等地的短期培训班。
    　选择培训机构离家近、口碑好是重点
    　朱女士家住仁皇山庄小区，给女儿圆圆报的课外辅导班大多在仁皇山片区。“钢琴班和画画班都是在小区门口，我觉得离家近是最主要的考虑因素，毕竟我们上班忙，接送孩子都是家中老人的事情。”朱女士告诉记者，除了距离方面的因素，“一对一”或小班教学也是比较看中的，毕竟相比普通培训机构几十个人一起上大课，小班教学模式可能对孩子更好一些。“老师的精力跟上了，孩子才不会三心二意。”
　　采访中，记者了解到不少家长在给孩子选择培训班时，都比较看中老师本身的资质。“有些培训机构的老师有从教经历，教学经验比较丰富，但有的甚至没在学校里代过课，所以还真得好好挑。”张先生说，为了给上初一女儿选个中意的英语培训班，他几乎问遍了湖城各大培训机构。“规模太小的不敢去，怕耽误孩子。最好是在学生家长中有口皆碑的，我们报的班级都是朋友推荐的！”市民何先生坦言，在他看来，给孩子选择培训班，首先还是青睐市场占有量大、生源较广的专业培训机构，当然，一些从教经验丰富的老师自己出来带班，也是不错的选择，但这样的老师一般不会大规模招生，机会比较少。
　　培训机构：报班不是越多越好，要充分尊重孩子意愿采访中，记者随机走访了湖城多个培训机构，对于学生要不要报培训班、报哪些班，这些培训机构均表示：会尊重学生和家长的意愿。
    　仁皇山片区一家培训机构的工作人员告诉记者，每天都有不少家长来咨询，他们对于机构资质、教师教学水平都比较关注，但对于机构来说，更多的是关注孩子的学习状态，比如是不是自愿来的，对于这门课有没有厌学情绪等。该工作人员表示，很多家长认为培训班相对来说属于小班教学，发现孩子厌学情绪的可能性较大，但实际上，能不能发现是一回事，即使发现了，我们能做的也只是联系家长，让家长和孩子沟通。
    　这位工作人员还告诉记者，针对很多家长担心的“培训和不培训一样”的情况，他们会通过一些考核确保孩子能真正掌握知识。“比如每次上课前后都会有随堂小考，就是看看孩子对本堂课的掌握情况。”
    　采访中，一位培训机构负责人告诉记者，家长一般来咨询的时候，都会说孩子很多门课都薄弱，需要培训一番，其实，对于孩子而言，报班并不是越多越好，还是要有所侧重，并充分尊重孩子的意愿。
    　记者采访了我市某中学初中班主任王老师，在她看来，学生是否要上培训班，要上哪一门课的培训，最好是家长和老师沟通后再决定。但遗憾的是，她所带的班级里有近一半的孩子都报了各种课外培训班，但没有一个家长与任课老师沟通过。“作为任课老师，并不会对孩子该不该报班、该在哪里报班提出自己的意见，但可以针对孩子目前的学习水平或薄弱环节，给出自己的意见。”王老师也特别强调，孩子如果真的不愿意上课外辅导班，家长最好不要一味勉强，以免造成反效果。（湖州日报）