浙江省教育厅日前发布指导意见，要求全省范围内各小学早上推迟上学时间，小学一、二年级学生上午到校时间不得早于8时，上课时间不得早于8时30分，以确保小学生每天有10小时的睡眠时间。此举一出，迅速引发社会各界的热议，受到了广大群众的普遍欢迎和好评。
    因为小学生正处于生长发育的关键期。脑科学研究表明，睡觉、吃好对这一阶段孩子的大脑发育至关重要。但以前由于上学时间早，很多学生无法在家里好好享用早餐，尤其是家离学校远的学生，早餐往往在摊点上甚至是在路上匆忙解决，极个别学生还饿着肚子上课，严重影响了小孩子的身体健康。
    小学“推迟上学”，表面上看是让孩子们多睡一会儿，其实是一项关键性的减负举措，其出发点是坚持以生为本的育人理念、遵循教育教学规律和学生成长规律，促进学生身心健康，提高学习效率。
    但是，保障孩子的充足睡眠是一项系统工程，并非靠一项举措就能一蹴而就。如果不能摒弃应试教育“分数至上”的理念，从根本上把学生从繁重的课业负担中解放出来，每天仍然布置一大堆让学生苦战到午夜才能完成的作业或试卷，即使推迟半小时上学，换来的也可能只是推迟半小时睡觉，同样不能保障孩子有足够的睡眠时间。此外，如何进行合理的制度安排，切实做好中小学生课后的服务工作，让上班族能方便地接送孩子，让孩子能充分享受课后的快乐时光，也是政策能否顺利实施、推广的关键。
    同时，家长的积极配合也是保障孩子“多睡一会儿”不可或缺的重要一环。不少家长为“望子成龙”“望女成凤”，把自己小孩子双休日的兴趣课安排得满满的，一课接一课，如此给子女施加压力，会让“推迟上校”“多睡一会儿”大打折扣。
    推迟到校时间也好，减少学生作业也罢，归根结底都是在探索给孩子提供良好教育的途径。要让“半小时”真正成为孩子健康成长的及时雨，还需要社会各方来共同努力推进素质教育，以更多的优质教育资源遏制基础教育领域的恶性竞争，形成一个宽松愉悦、有利孩子们健康成长的舒适环境。（湖州日报）