——记德清实验学校教师胡芳

　　胡芳：从事教育工作20年，曾获“浙江省教改之星”等称号，第四届“我最喜爱的老师”入围奖获得者。
　　美妙的旋律从德清实验学校教室里流泻而出，《小夜曲》委婉、柔和的曲调让学生沉醉其中，得到美的享受。
　　带领学生开启音乐之旅的，正是胡芳。
　　20年来，怀揣着对教育的热爱战斗在教学一线，她认认真真、兢兢业业，坚持备好、上好每一节课，注重激发学生对音乐的浓厚兴趣，培养音乐能力。在她的课堂上，学生轻松愉悦，能用舒展优美的动作表现音乐，能婉转动听地演唱歌曲，能敏锐地感知音乐要素。
　　在教学中，她循循善诱教导学生，以人格魅力感染学生，使教育真正发挥其育人作用。
　　“你的表现真棒，老师真喜欢你！ ”这是她常常对学生说的一句话。她始终记得，任教之初，当她如此鼓励学生时，他们脸上瞬间就会洋溢自信、开朗的笑容。“碰到自己不熟悉的课程，孩子们容易胆怯、退缩，如果我们适时地给予鼓励，那孩子们就会多了前进的动力。这是我们作为教师最应该做到的。 ”她说。
　　用“美”的眼光去捕捉、欣赏学生身上的闪光点，这是胡芳一直坚持做的。音乐是小学科，与学生接触不是特别多，但是，她重视与每一名学生交流，发自内心地关爱每一名学生。
　　去年刚接手四年级，班里有名学生小昊特别调皮捣蛋，上课喜欢开小差。发现这一情况后，她特意给小昊布置了任务：“小昊，老师知道你很能干，你能每节课前提早到教室帮我们发发书，准备一下东西吗？”他爽快答应了。
　　之后的每节课，她特别关注小昊，不时给予赞赏。一个学年过去了，现在小昊不仅爱上了音乐课，还成了老师的小帮手。
　　如果说，音乐带给学生们美的享受，那么，对于特殊儿童，音乐更是起到了治愈的效果。这几年，胡芳加入了送教上门的行列，每月定期到福利院指导特殊儿童教育。
　　跟她结对的一个12岁女孩，严重脑瘫，无语言功能，腿严重变形，只能常年躺在床上。刚开始，不管她怎么交流，小女孩都毫无反应，自顾自地玩着。为了让小女孩慢慢习惯和接纳自己，她耐心地陪伴、讲故事、玩游戏。她还跟福利院的护理阿姨请教按摩手法，每次去送教都会给小女孩按摩，以此减缓她的不适，减慢肌肉萎缩速度。
　　功夫不负有心人。几次下来，小女孩会笑了、会拍手了。每次胡芳来看她，她就会拍拍小手表示内心的喜悦。“看着她的笑容，我觉得再辛苦再累也值得。”她说。“当一名教师，虽然也有辛苦和困难的时候，但每天能和可爱的孩子们在一起，课上学习与倾听美妙的音乐，课后和孩子们聊天说笑，满满都是幸福。”胡芳说，教师这份工作少有轰轰烈烈的壮举，只有日复一日的默默耕耘。但是，在教育教学这条路上，她会一直积极地走下去，努力让自己成为孩子们喜爱的老师，努力让自己成为一名优秀的人民教师。（湖州日报）